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可经讲坛|顾平教授声乐大师课

发布时间:2019-12-04 来源:本站原创 作者:本站编辑   浏览次数:

          2019年11月28日,上海音乐学院顾平教授莅临我院开展声乐大师课,听君一席话胜读十年书,听完顾平老师细致的声乐教学,同学们表示获益良多,不少声乐课堂难题得到了解答。



问一:歌唱声音幅度小;歌唱中节奏不严谨;乱加滑音

              

顾老师支招:


1.艺术歌曲在演唱时要注意语言的诗意性,把声音外送。


2.调整学习方法。同学们在学习新歌时,应该先用钢琴弄清歌曲中的节奏,乐句等,而不是盲目的模仿音乐家的歌唱。因为音乐家已经有一定的能力,他们可以在音乐作品上作出自己的再次创造,我们同学还是处于一个学习状态,先做最基础的作品。

               

 3.依据乐谱,区分滑音和连音,切忌随意创造。

 



   问二:惧怕高音,换音区不统一。    

                  

顾老师支招:


1.高音不是够出来的,气往下放。


 2.高音换声区时,通过咽腔将喉头降低,用高声区咽部的力量达到高音,而不是靠喉头往上喊。





          问三:挤压嗓子,高音控制不好。         

               

顾老师支招:


1.歌唱时嗓子放松,声音要靠气息传送。


2.将声音“竖立”起来。





  问四: 气息太浅,力度不够,归韵错误。         

                 

顾老师支招:


1.不管什么唱法,声音首先要出来,不仅要有感觉,还要有声音的“实力”(指音的实力,要有力量、结实)


2.丹田吸气,咬住字头,位置要高。


3.字尾要归韵。例如“爱”不要唱成 “a”, 唱成“a i ”。





     问五:不连贯,乐句最后的音太短,时值不饱满。      

                  

老师建议:


1.意大利歌曲一定要Legato(连贯),注意词的后缀,声音力度,位置,音色要均匀。


2.小歌大唱,更要仔细雕琢。



结束了大师课,顾平教授集结了我院全体声乐教师,共同讨论声乐教学的艺术,向各位声乐老师传授教学经验,分享教学实践。顾老师前瞻的教学思考和严谨的教学方法让各位老师受益匪浅。


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